一、教材分析

  这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。

  全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大；第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境，林木成行，花果飘香。三四两句一问一答，点出了小学校的房子是最漂亮的。

  这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。

  本文教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。

  二、预设目标

  1、认识12个生字。会写了、子、门、月4个字。认识2个笔画横钩、竖钩和4个偏旁广、户、穴、尸。

  2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

  3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

  三、教学准备

  相关课件和图片。

  四、教学时间 两课时

  五、教学建议

  第一课时

  一、演示课件，整体感知。

  1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景图片）

  2、生自由发言，说说看到的风景。

  3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看－－（诗歌内容）

  4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮?

  5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子?一句、两句都行。

  6、生看课件夸夸这些新房子。

  7、出示课题，指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。

  二、自由朗读，读通课文。

  1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍，记住字音。

  2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。

  3、出示生字卡片，检查读音。

  a． 带拼音指名读，开火车读。

  b．去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

 c．开展小组擂台赛读含有生字的词语。

  三、朗读课文，理解内容。

  1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。

  2、朗读交流：最喜欢哪一句话?为什么?

  第一句

  1）方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗与事物相联系，帮助学生认识事物。

  方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。

  2）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉?）

  3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他?

  第二句。

  1）生说理由后，请他们在插图上指出房前、屋后的位置，

  2）说房子周围的环境美吗?美在哪里?花果香、树成行图词对应连线。

  3）师生想象朗读。

  第三、四句。

  1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮?（请学生用诗句回答）

  2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢?

  3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）

  3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。

  四、书写生字。

  1、认读生字：了、子、门、月说说在什么地方见过这些生字?

  2、分析字形，记住新笔画：横钩、竖钩，并用比较法区别了、子；用说笔顺法记忆门、月。

  3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。

  第二课时

  一、听写生字。

  二、背诵诗歌。

  1、生练习朗读。

  2、指导学生背诵。（看图背诵，教师引背）

  3、比比谁背的最好。

  4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。

  三、巩固识字。

  1、做摘苹果的游戏复习生字。

2、四人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）

  交流：用比较法记偏旁：穴与宝盖头，户与尸。

  3、开火车给香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青组词。

  4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗?（自读－－同桌检查－－指名读）

  我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。

  四、词语积累。

  1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。

  2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的 马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳。

  五、拓展活动。

  谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。

  1、四人小组练习。

  2、夸校园比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。）

  六：布置作业。

  必做题：作业本上的作业。

  选做题：我们也来做诗人，夸夸小区环境美。

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