(一)要谦逊谨严

  教师资格证面试时考官往往有多人，其中不乏专家、学者，应试者在答复一些比拟有深度的问题时，切不可不懂装懂，胡侃一通，不清楚的处所就要虚心请教或保守回答，这样才会给用人单位留下老实的好印象。

  (二)要机灵应变

  应试者一人面对众多考官，心理压力不会小，面试的成败大多取决于应试者是否能机灵武断，随机应变，能当场把自己的各种聪慧才智施展出来。

  .要注意剖析面试类型。如果是主导式，你就应当把目的集中投向主考官，认真礼貌地答复问题;如果是答辩式，你则应把眼光投向提问者，切不可只关注甲方而冷待乙方;如果是集体式面试，分配给每个应试者的时光很短，事先筹备的资料可能用不上，这时最好的方式是依据考官的提问在脑海里重新组合资料，言简意赅地作答，切忌长篇大论。

  .要避免为难场面。在答复问题时常遇到这些情形：未听清问题便答复;听清了问题自己一时不能作答;答复时呈现过错或不知怎么答复，这时可能使你处于为难的地步。避免为难的技能是：对未听清的问题可以恳求对方反复一遍或说明一下;一时答复不出可以恳求考官提下一个问题，等斟酌成熟后再答复前一个问题;遇到偶然呈现的过错也不必耿耿于怀而打乱答复后面问题的思路。

  (三)要扬长避短

  每个人都有自己的专长和不足，无论是在性情上，还是在专业上都是这样。因此在面试时必定要注意扬我所长，避我所短。必要时可以悠扬地阐明自己的不足，用其他方式加以补充。例如有些考官会问这样的问题：“你曾经犯过什么过错吗?”这时候你就可以选择这样答复：“以前我一直有一个粗心的弊病，有一次实习的时候，由于我的粗心叫错了一名学生的名字，全班学生都笑了，害得我很没面子。后来我经常和学校里一个非常仔细的女老师合作，从她那里学来了很多处置事情细节的好措施，一直到现在，我都没有因为粗心再犯什么细节性的过错。”这样的答复，既可以阐明你曾经犯过这样的过错，答复了考官提出的问题，也表明了那样的过错只是以前呈现过，现在已经矫正了。

  (四)显示潜能

  面试的时光通常很短，应试者不可能把自己的全体才干都展现出来，因此要抓住一切机会，奇妙地显示潜能。例如，应聘数学教师职位时可以将正在加入盘算机专业的业余学习情形“漫不经心”地讲出来，可使对方以为你不仅熟练地控制了数学教学技巧，而且具有盘算机学科的潜力。显示潜能时要实事求是、自然、奇妙，否则也会弄巧成拙。